闻言，顾翰墨正色道：“太子妃，两个月前学生在官报上看到了关于皇家幼稚园的报道，也从顾院长那里得知了您和殿下想要推行义务教育的计划。”
“学生觉得您的想法甚佳，是惠泽天下百姓的义举，故而想主动请缨为您添几分绵薄之力，便于前些日子草拟了份计划书，正待您过目。”
云苓听后眼神微亮，颇感兴趣道：“难为你这么有心，那就快把计划书给我看看。”
有关幼稚园创办，云苓并未让清懿书院的力量参与其中。
不仅因为这个不成熟的计划正在摸索试验中，也因为清懿书院刚成立一年，本身也有许多需要完善的地方。
学生会的这几个孩子资质都很好，但云苓觉得他们在自己和萧壁城放手时，能将书院管理的不出差错就已经很好了。
没想到顾翰墨竟会主动关注此事，她很好奇对方对于幼稚园的创办会有什么想法。
把两只奶团交给侍从照料后，夫妻二人便去学子居中查看顾翰墨的计划书。
整整两本约莫手掌厚度的册子，着实让云苓惊喜又意外。
“这两本计划书你筹备了多久？”
“官报发布后，学生便开始走访民间的慈幼院和私塾，整理编写这两本册子大约花了一个半月
，期间顾院长也多次与学生讨论并进行指点，此外还筛选采纳了一部分学生会其他人的意见。”
云苓翻开册子，苍劲有力而带着山崖峭石风骨的字迹便映入眼眸。
她先大致扫了一眼，果然看到有不少地方被单独标注出来，指明了意见由谁提出，另外还有不少老王的批改痕迹。
夫妻二人各自拿了一本翻看，很快便看的入了神。
云苓的神色从最开始的好奇渐渐转变为欣赏和感慨，最后化作一股欣慰和骄傲自心间油然而生。
她没想到，顾翰墨竟然在这么短的时间内，编写出了如此完善的计划书。
“你想在礼学院下开办单独的教育专业？”
当初清懿书院设立的时候，简单粗暴地按照朝廷六部来开设了六个小学院。
前一年半学生们主要修习基础课和公共课，后一年半就可以选择更精细的专业进修了。
顾翰墨点点头，解释道：“学生明白您想等到两年后，清懿书院的学子们毕业时，能进入到民间幼稚园中参与义教，好解决大办幼稚园后造成的夫子人数短缺问题。”
“不过学生认为，一个好的夫子才能让人受益终生，民间常说三岁看大七岁看老，故而幼稚园这个阶段的孩子，接触什么样的夫子
尤为重要。”
“有些同窗虽然学业颇佳，但却并不擅长与人交往相处，并且性格急躁，未必适合做义教。故而学生认为他们在义教之前，还需经过一番磨砺与筛选。”
云苓听明白了顾翰墨话中的意思。
义教不能像抓壮丁一样，随便逮住一个人就往幼稚园里塞，学习能力强不代表会教学能力强，更甚者有些人是难以忍受和三五岁大的孩子朝夕相处的。
所以要开设教育专业吸引感兴趣的学生，那些生来就亲和力强大，也喜爱小孩子的人，最适合做老师。
关于这个想法，云苓也考虑过在几年后实行，只是没想到她从未提起过，顾翰墨却能如此和现代思维同步。
这个提议在现代人看来很寻常，可放在古代，那便是真正超越当下时代背景的思想举措了。