宋菡萏则拿出了数据，说明龙国推行的改革已经让一些工坊和商人受益，龙国的经济有了新的增长点。
在他们的影响下，越来越多的年轻人渴望学习新知识，龙国的学堂里开始增设一些与科学技术相关的课程。
在“启智”学堂里，一位年轻的先生正在给学生们讲解物理学的基础原理。
他拿着从欧洲带回来的教具，演示着物体的运动和力学规律。
学生们睁大眼睛，好奇地听着，心中对科学的兴趣被点燃。
其中有个叫李轩的学生，对机械制造特别着迷。
他经常在课后研究那些从欧洲带回来的书籍和图纸，试图探索出一条适合龙国发展的道路。
他利用课余时间，自己动手制作了一些简单的机械模型，如小型的水车和齿轮装置。
与此同时，那批留在欧洲学习的青年们也陆续归来。
其中一位叫赵铭的青年，在欧洲学习了先进的造船技术。
他回到龙国后，加入了龙国的造船厂。
他发现龙国的造船工艺还比较落后，船只的速度和载重量都有限。
他向船厂的工匠们介绍了欧洲的造船理念和新技术，比如新型的船体设计和更高效的风帆系统。
起初，工匠们对这些新方法不太接受，但赵铭亲自带领几个年轻工匠进行试验。
经过几个月的努力，一艘融合了欧洲技术的新型船只下水了。
它在试航中表现出了卓越的性能，速度比原来的船只快了许多，载重量也大大增加。
在医疗领域，从欧洲归来的青年医师方回，看到龙国的医疗手段还停留在传统的中医经验和简单的草药治疗上。
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他带回了欧洲先进的解剖学知识和一些基本的外科手术理念。
在龙国的医馆中，他开始向同行们讲解人体的生理结构，通过绘制详细的人体解剖图，让大家对人体内部器官有了更清晰的认识。
起初，一些老中医对这种“解剖”人体的理念难以接受，觉得这是违背伦理道德的。
但方回解释说，只有了解了人体的真实构造，才能更准确地判断病情和进行治疗。
他还尝试进行一些简单的外科手术演示，比如伤口的清创和缝合。
在一次救助一位被利器严重割伤的伤者时，方回运用了消毒和缝合的方法，使伤者的伤口愈合速度大大加快，感染的风险也降低了很多。
随着越来越多成功的案例，龙国的医疗界开始逐渐接纳这些新的理念和技术。
一些医馆开始设立专门的外科诊室，培养外科医生，龙国的医疗水平在外科方面有了新的突破。
在建筑行业，归国青年张昊发现龙国的建筑多为传统的土木结构，在稳固性和耐久性上有一定的局限性。
他将欧洲的建筑技术，如拱形结构和砖石砌造工艺引入。
在为一座桥梁施工时，张昊提出采用拱形石桥的设计。
工匠们质疑这种设计的可行性，因为他们从未尝试过。
张昊便详细讲解拱形结构的力学原理，并且在施工过程中严格把控每一个环节。
当这座拱形石桥竣工后，它不仅造型美观，而且能够承受更大的重量和水流的冲击，成为了当地的一道亮丽风景线，也为龙国的建筑革新提供了新的思路和样板。
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