问题？
麦格教授疑惑地看向塞巴斯蒂安。
“我发现，除了极个别学生比较勤奋之外，大部分学生都比较懒惰。”
塞巴斯蒂安的声音缓缓响起。
“一般来说，不到五月份，大部分学生都不会去主动复习学过的知识。”
“其实，他们并不是不会努力，每年五月份，这些学生同样很刻苦，只不过，他们平时太懒散。”
“针对这一点，我建议向麻瓜学习，在圣诞节后增加一次期中考试，考察一下学生们上半年的知识掌握情况。”
“通过这场考试，教授们也可以了解学生的具体情况，从而有针对性地调整教学内容和方法。”
“对于变形术课、魔咒课、魔药课、草药课以及黑魔法防御课这五大基础学科来说，教授们甚至可以把考试的频率再提高一点。”
“比如，每两个月、甚至每一个月进行一次简单的小考，不为别的，只为让学生们知道自己学习的薄弱点。”
“毕竟，这五门学科实在太重要，学生们只要把这五门课程学好，都能找到不错的工作。”
“这样一来，我们等于变相在帮助学生，让他们把复习均匀地分散在整个学年中，而不是集中在五月份。”
麦格教授深以为然地点了点头，对于塞巴斯蒂安的说法，她简直不能再赞同了。
学生们的确需要把更多的精力投入到五大基础学科上。
其他的选修课，大部分只是扩大一下学生们的知识广度。
对于他们找工作，这些选修课也只是起到一个锦上添花的作用。
特别是某个占卜课，小巫师们学不到东西不说，对找工作也没有任何用处。
“校长、麦格教授，”塞巴斯蒂安的声音变得严肃起来。
“考试改革方面，我还有一点要补充。”
“我想把缴械咒、昏迷咒、石化咒以及铁甲咒这四个咒语，设定为学生毕业必须掌握的四个咒语。”
“如果可以的话，最好把幻影显形咒也加上。”
“学生们只有把这些咒语全部掌握，才能允许他们毕业。”
“哦？”邓布利多疑惑的声音响起，“为什么要这么做？”
“你要知道，铁甲咒的难度很高，很多成年巫师都掌握不了这个咒语。”
“这个要求对于学生们来讲会不会太苛刻？”
“原因很简单，”塞巴斯蒂安坚定地看向两位教授，“神秘人再次出现了。”
听到神秘人这三个字，麦格教授的心里一紧。
她生气地看了邓布利多和塞巴斯蒂安一眼。
这两个家伙，竟然让几个学生去面对被伏地魔附身的奇洛教授。
真是岂有此理！
自己还是从德姆斯特朗魔法学校回来之后，才知道了这件事。
她张了张嘴，刚想再抱怨塞巴斯蒂安两句，就听到塞巴斯蒂安继续说道。
“十年之内，甚至五年之内，神秘人必定卷土重来。”
“到时候，必定会再次爆发巫师大战。”
“我们没法对学生们明说这种情况，只能默默地逼学生们一把。”
“让他们学会攻击、防御以及逃跑的手段。”
“校长，麦格教授，你们觉得这个理由足够吗？”
......
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