这就衍生了一个学生世界的规则，那就是“成绩及格论”。
或者说是大学生学习世界的规则。
随着改革开放、时代的变迁、社会的发展，大学生活变得越来越丰富多彩，在时间和经验都有限的前提下，越来越多的元素涌入到大学校园，它们各自分走了大学生一部分时间和精力，这导致很多大学生疏于学习——包括我——而无法取得较好的学习成绩。这种时候我们普遍认为，大学生的学习主要目的就是及格，只要不挂科就是对的。
首先，我们来探讨一下“成绩及格论”的适应性，毫无疑问，只要及格，就无须重修，学分和绩点就能达到毕业的标准，这种情况下，谁不愿意去体会新鲜的事物，谁还愿意在教室里苦学苦熬呢？
当然任何观点都有两面性，为了显示我的理科思维，为了辩证的讨论这个观点——虽然我会坚持成绩及格论，但我仍旧是一个充分思考的理科生——的合理性，我将施展左右互搏术来自己驳斥自己。
按照官方和社会性说法，大学生是国家和社会未来的栋梁，他们的学习成绩直接影响着自身的发展和社会的进步。因此，大学生在学习过程中，应当对自己的学业负责，努力学习各门课程，争取在考试中取得及格的成绩。这是对自己未来负责的表现，也是对国家和社会负责的表现。
而且“成绩及格论”过于强调成绩，容易忽略学生的综合素质和全面发展的可能性。大学生活不仅是学习专业知识的过程，更是培养人际交往能力、创新能力、实践能力和综合素质的过程。如果只关注学习成绩，就容易忽略其他方面的能力和潜力。
其次，“成绩及格论”容易让学生产生消极的学习态度，如果学生认为只要不挂科就可以，就会失去对学习的热情和动力，对知识的探索和创新也会失去兴趣。这样的学习态度不仅会影响学生的学习效果，还会对他们的未来发展产生负面影响。
由此可见，我是清楚这个论点的谬论性的。
但是知道是知道的，我们知道的事情多了去了，能够真正做到的又有几人。
就拿学习这件事说，没错，这是我们学生的本职，但是我们还是孩子，还是喜欢玩耍的年轻人，我们没有太强的自制力，更多有的是欲望。
没错，我就是一个有很多低级的、愚蠢的欲望的人。自从我这学期有了电脑之后，实现了上网自由之后，我觉得我已经变成了一个重度电脑使用用户，我每天都得开关机，每天我都要上网去看这个消息。
呵呵，对于我，这是迟来的网上冲浪。
我看着眼花缭乱的信息，我不知道它们是真是假，但是我知道他们很有趣，而我总是看着看着、刷着刷着就忘了时间。
网络真的是太美好了，以至于我现在根本无法离开网络而存在，即使是在考试月这么重要、这么繁忙的时候，我依然每天都在上网，我的电脑每天都至少要运行好久。
其实我当然知道考试的重要性，但就我前面扯淡的，我认为大学，尤其是对于我来说，这个一般的大学，学学就行了，混张毕业证书，找个工作，至于以后的生活究竟是在三流、四流、五流还是哪一流，我都相信自己没有可能离开这个社会的最底层。