教师实践能力欠缺：多数教师缺乏企业工作经历，难以有效指导学生实践。
教师培训体系不完善：缺乏系统、持续的教师培训机制。
（四）实践平台建设滞后
校内平台功能不健全：创业孵化基地设施简陋、服务不到位，实践项目难以落地。
校外合作深度不够：校外实习基地合作形式单一，企业参与指导与资源共享不足。
（五）激励与保障机制缺失
学生激励不足：对学生创新创业项目的资金支持、奖励政策有限，学生积极性不高。
教师激励不足：教师开展创新创业教育的工作量认定、绩效考核与奖励机制不完善。
保障机制不完善：缺乏完善的创新创业教育管理制度与风险防控机制。
五、大专院校创新创业教育发展策略
（一）更新教育理念
确立创新创业教育核心地位：将创新创业教育纳入学校发展战略，融入人才培养各环节。
树立全面发展的教育目标：培养学生创新思维、创业能力、团队协作与社会责任感等综合素质。
（二）完善课程体系
优化课程设置：构建层次分明、循序渐进的创新创业课程体系，包括基础课程、专业融合课程与实践课程。
更新教学内容：结合行业动态与市场需求，引入真实创业案例与项目，丰富教学内容。
创新教学方法：采用案例教学、项目教学、小组讨论、模拟创业等多样化教学方法，激发学生学习兴趣。
（三）加强师资队伍建设
引进与培养专业教师：招聘具有企业经验的创新创业人才，鼓励现有教师参加培训与实践锻炼。
建立教师实践锻炼机制：定期选派教师到企业挂职锻炼，提升实践能力。
完善教师培训体系：开展多层次、多形式教师培训，邀请行业专家进行专题培训。
（四）强化实践平台建设
提升校内平台功能：加大对创业孵化基地投入，完善设施与服务，打造一站式创业服务平台。
深化校外合作：与企业建立长期稳定合作关系，共建实习实训基地，开展产学研合作项目。
（五）健全激励与保障机制
完善学生激励机制：设立创新创业奖学金、创业基金，对优秀项目给予资金支持与奖励。
优化教师激励机制：合理认定教师创新创业教育工作量，将其纳入绩效考核与职称评定。
建立保障机制：完善创新创业教育管理制度，建立风险评估与防控机制。
六、结论与展望
（一）研究结论
总结大专院校创新创业教育现状、问题及发展策略研究成果，强调创新创业教育改革的必要性与紧迫性。
（二）研究不足与展望
分析研究在调查样本、研究深度等方面的不足，对未来大专院校创新创业教育发展研究方向提出展望。
李老师经验丰富年数居多实力雄厚低调。大专属于高等教育，学信网查询官方查询。