哇……好远。”
“差不多有二十米吧？”
“不愧是帅气的莫老师……”
几个犯了花痴女生，用崇拜的目光，躲躲闪闪的看着莫永刚。其中一个胆子较大的女生，鼓起勇气，娇声说道：“莫老师，你扔了多远啊？”
沙地上每隔五米，就划有一道白线，用来快速测量投掷铅球的成绩。一共是六道白线，最远的距离是三十米——不过自从第三高中建校以来，也没有人能够扔出来三十米这个成绩。
莫永刚投掷的铅球，在第四道白线附近，也就是二十米的距离左右。他平时自己锻炼时，一般投掷铅球的成绩，基本上在第三道白线和第四道白线之间，也就是平均十化课老师轻松一些，不需要在某一个问题上，反复举例说明，比如刚才扔铅球，只要你示范一下，然后将一些诀窍要点，都告诉给学生们，让他们自己慢慢琢磨练习就行了。”
“嗯。”左建点头，莫永刚现在的行为，的确是在向自己传授经验，但是左建心里总是觉得，应该没有这么简单才对，这家伙肯定在心里酝酿琢磨着什么坏点子。
“我刚才的讲解，左老师听懂了没有？”莫永刚看似有意无意的随口问了一句。
“嗯，听懂了。”左建客气的说着。
“那就好。”
莫永刚嘴角露出一丝笑容，左建的回答，根本就在他意料之中——就像是邀请客人吃饭，无论饭在怎么不好吃，客人总是会说味道很好。同样的，在学校里，邀请其他老师进行旁听时，旁听的老师就算没有听懂，也肯定会夸赞，讲的深入浅出，简单易懂。
刚才莫永刚所讲述的方法，的确是标准的投掷铅球方法，但是，体育课和文化课的区别，就在这里。代数几何明白了一个公式的使用方法后，立刻就可以将这个公式套用到其他类似相同的题目上，求解出来答案。
但是体育课，就算你听明白了一个动作的要点诀窍以及方法，没有经过长时间练习，也是根本没有办法掌握其中诀窍的。
“哎呦……”突然间，一个在练习扔铅球的学生，将铅球扔出去后，捧着手腕，蹲在地上，连声呼疼起来。
“怎么了？”莫永刚见状，眉头一皱，快步走了过去。
“莫老师，好像是把手腕扭到了。”那个学生说着，将手腕露出来，果然，手腕处明显有些浮肿扭伤的痕迹。
“真是活该！”莫永刚拉下脸，训斥道：“我刚才在讲解铅球诀窍方法的时候，你肯定没有认真听——你根本就不是在推铅球，而是在扔铅球，所以才会扭伤手腕。”
那个学生没有敢吭声，低下头，捂着扭伤的手腕，任凭莫永刚在那里训斥。
“大家都停一下！”
莫永刚拿起哨子，吹了一声，拍了拍手，大声说道：“我刚才给你们讲解投掷铅球诀窍方法要点，你们都听懂了没有？”
“听懂了……”
“大概是听明白了一些。”
一众学生，七嘴八舌的在那里说着。
“都听懂了，还能把手扭伤了？”莫永刚板着脸训斥道：“我看你们还是没有听懂！只要听懂了，按照我说的方法崛起，怎么可能扭伤手呢？”